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                            2012年下半年教师业务能力考核(十分钟教学展示)竞赛方案

                            [日期:2012-09-03]   来源:长沙建筑工程学校官方网站  作者:admin   阅读:751[字体: ]
                            为提升教师教育教学能力,促进教师素质与教学质量的提高,根据长沙市教师教学竞赛与学校教学安排,下半年教务处将组织专职教师开展十分钟教学展示竞赛,具体实施方案如下:
                            一、竞赛内容
                            参赛者的比赛内容以所教学课程教材为蓝本,从教材中选取一个知识点开展教学,教师提前准备课件与教学内容,教学片断限时正负不超过30秒,参赛教师可自备学生开展教学。
                            二、参赛对象、竞赛时间和地点
                            1.参赛对象:全体专职教师
                            2.竞赛时间安排:

                            时间
                            地点
                            内容
                            参加人员
                            10月16日下午
                            14:40-16:00
                            二号会议室
                            动员大会及培训
                            全体专职教师
                            10月17-29日
                            自行确定教学内容、确定上课的时间
                            各工作室自行组织按
                            要求备课
                            全体专职教师
                            10月30日-11月27
                            三号会议室
                            教师十分钟教学展示
                            比赛
                            全体专职教师

                            3、?#35838;?#32769;师展示的顺序抽签决定。
                            三、竞赛要求
                            全体专职教师须认真组织备课积极参赛,比赛个人成绩将作为本期教师业务考核成绩
                            工作?#39029;?#21592;的平均成绩将作为本学期各工作室主任考核项目之一,请各工作室主任认真
                            指导本工作?#39029;?#21592;做好相应准备。
                            四、奖项设置
                            比赛设一等奖2名,二等奖3名、三等奖4名。
                            五、评分标准(见?#22870;?)
                             
                                  教务处
                               2012年9月3
                             
                             
                            ?#22870;?    2012年长沙建筑工程学校教师十分钟教学展示评分标准                                                                                                                         

                            评分项目
                            评价内容
                            权重
                            教学理念
                            1、体现职业教育课程改革和教学改革精神;
                            2、以教师为主导,以学生为主体,文化课体现服务功能,专业课体?#36136;?#29992;技能。
                            10
                            教学设计
                            1、知识目标、能力目标和情感目标明确;
                            2、能创造性地处理教学内容,把握知识的纵向、横向联系及延伸;
                            3、内容设计合理,要求?#35782;齲?/span>
                            4、教学结构组合优化,时间合理。
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                            教学方法
                            1、多种方法优化组合,激发学生学习的主动性、积极性,注重师生之间的互动性;
                            2、体现教、学、做三者合一性;
                            3、教学?#25945;?#20351;用适时、适量、?#35782;取⒂行А?/span>
                            25
                            教学能力
                            1、发音准确,普通话标准,语言精炼,表达清晰流畅,生动形象;
                            2、教案工整,板书整洁美观;
                            3、教态自然、亲?#23567;?#31471;庄、大方,教具使用与实践操作能力强;
                            4、课堂教学的组织应变能力强;
                            5、课件制作精美。
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                            教学课件
                            1、课件内容完整,与教学内容结合紧密;
                            2、界面美观、友好,多?#25945;?#36816;用?#23454;保?#25972;体效果良好;
                            3、课件运用较新的技术与手段且能服务教学。
                            10
                            教学效果
                            课堂气氛和谐,学生?#20174;?#31215;极,思维活跃,达到了预期的教学目标,短时高效。
                            10

                            备注:上课时间每超过或少于30秒扣1分。
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